@nngsrt2506
ที่อาจารย์พูดมาทั้งหมดถูกต้องและมีเหตุผลมาก ยิ่งคิดจะปฏิรูปยิ่งสร้างปัญหาเพิ่มให้การศึกษาอีก เหมือนกับมะเร็งร้ายที่คอยทำลายคุณภาพการศึกษา
@naijamesz
น่าหดหู่มากเลยนะครับ เหมือนส่วนกลางยิ่งหาทางไปแก้ปัญหามากเท่าไร ยิ่งใช้อำนาจส่วนกลางไปตัดสินเท่าไรยิ่งสร้างปัญหาซ้อนขึ้นมามากขึ้น และ แทบจะทุกกระทรวงเลย คือ มันเป็นฐานวิธีคิดในการรับมือกับปัญหาที่โคตรมักง่ายเลย หลักฐานคือการดำรงอยู่ของส่วนภูมิภาค ที่มีความรับผิดชอบที่ไปทับซ้อนกันอีก ซึ่งการทับซ้อนก็จะซ้ำซ้อนปัญหาที่จะตามมาคือ ค่าใช้จ่ายที่ซ้ำซ้อนมากขึ้น ความศรีธนนชัยของความเป็นไทยๆ คำนึงถึงแต่ Outcome แบบไม่คำนงถึงความสำคัญของ Process ที่สำคัญยิ่งกว่า เหมือนที่อาจารย์ อรรถพล พูดเลยครับ ผมแปลกใจมากตอนช่วงโควิด ผมไม่เคยเรียนครูหรือเรียนพัฒนาการเด็กเลย แต่ผมกลับพบเด็กๆบางครั้งแทบไม่มีใครรับฟังปัญหาพวกเขาเลย โดยเฉพาะน้องๆ 12-13 สิ่งที่ผมพอจะทำได้คือ ไหนมีใครเบื่อบ้า เซ็ง หรือ หดหู่บ้าง เรียนเป็นยังไงบ้างแล้วก็ถ่ายทอดประสบการณ์กับพวกเขา ตอนพี่เรียนเป็นแบบนี้เลยนะ มันยังมีอยู่ไหมแล้วเด็กๆก็ตอบ ยังเหมือนเดิมเลยนะพี่ 😂 เศร้าจัด แต่สิ่งที่ผมได้รับฟังน้องๆหลาย10คนในเวลาเดียวกันนะ ผมก็เลยไหนมีปัญหาอะไรบ้างเล่าให้ฟังหน่อย แล้วลงเอยด้วยได้รับ Feedback จากน้องๆว่า "แทบไม่ค่อยมีใครถามอะไร หรือ อยากฟังแบบนี้เลย" ตอนนั้นในคลับเฮ้าส์นะที่เจอผู้ใหญ่กลุ่มนึงเขาเปิดห้องแล้วมีเด็กๆอยู่ชื่อ.........รุ่นจิ๋ว ซึ่งผมรู้สึกแย่มากๆที่เข้าไปฟังตอนแรกแล้วไม่มีใครฟังเด็กๆเลย ผู้ใหญ่ทุกคนต่างจ้องจะยัดเยียด Agenda ของตัวเอง สำหรับผมมันโหดร้ายมากเลยนะ เหมือนเห็นเด็กๆเป็นโปเกม่อนที่ผู้ใหญ่จะเทรนยังไงก็ได้อ่ะ
@สังเวียนวงศ์แสนสี
สงสารประเทศจริงๆ
@surinchiangsaetia9948
การศึกต้องปรับอย่างแรง เด็กหลุดส่วนหนี่งจากโรงเรียน
@naaritt
หากพูดแบบตรงไปตรงมาการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษายึดเด็กเป็นเครื่องมือ 😂
@พยนต์จันทรวิฑูรย์